Дошкольное образование в стране и мире: исторический опыт, состояние и перспективы

Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 94 с.Аннотация.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых отражены результаты исследований развития и воспитания детей дошкольного возраста, содержательных и организационных аспектов дошкольного образования. В ряде материалов сборника рассматриваются методика дошкольного образования, педагогико-психологические аспекты специального и коррекционного дошкольного образования. Некоторые статьи посвящены вопросам взаимодействия учреждений образования с семьями дошкольников и здоровья детей-дошкольников.Содержание.
Content of education and development of preschool-age children
Позднякова О. В. Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возраста
Пурскалова Ю. В. Психолого-педагогические основания социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста
Иванова Н. М., Сазанова И. В. Организация экспериментирования с детьми старшего дошкольного возраста
Линк Е. А., Пономарева Г. Н., Провкова О. В. Инновационная деятельность в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС ДО
Золотухина Ю. Ю. Формирование предметно-пространственной развивающей среды современного детского сада как условие всестороннего развития ребенка
Джурабаева А. А., Глушкова Т. М. К вопросу о применении инновационных методик обучения в детском саду
Белина Е. А. Использование проектного метода в организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении в контексте внедрения ФГОС ДО
Preschool and child health factors
Халаева О. В. Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Сырникова А. В. Коррекционно-развивающая программа «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями здоровья» для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Букина О. П. Проектирование содержания деятельности детей с нарушениями развития речи в условиях требований ФГОС ДО (на примере театрализованной деятельности)
Соротокина Е. В. Диагностическая программа изучения мотивов социального поведения у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
Юн Л. В. Лечебное плавание как эффективное средство профилактики нарушения осанки и плоскостопия
Буршит И. Е., Серенко Д. С. Проблема охвата общественным дошкольным образованием детей с ограниченными возможностями здоровья
Юрченя И. Н., Житько З. М. Инновационные направления научных исследований в развитии двигательной сферы дошкольников
Cooperation of pre-school education with family and social institutions
Гуревич Е. Ф. Практическая организация обучения студентов взаимодействию с семьёй в процессе формирования профессиональных компетенций