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Lo sviluppo professionale docente dalle competenze alla capacitazione. Un modello per la prescolastica
FrancoAngeli
Chiara Urbani
competenze
professionalità
processi
docente
servizi
contesti
relazione
prescolastica
competenza
qualità
termini
politiche
capacitazione
paesi
professionali
qualificazione
dimensioni
risultati
livelli
educativi
definizione
educativo
iniziale
entro
opportunità
dell’educazione
apprendimento
valore
percorsi
socio
sostegno
libertà
contesto
educative
infantile
oecd
conversione
dimensione
costruzione
nuove
famiglie
modalità
processo
responsabilità
tramite
scolastici
cioè
pedagogico
prospettiva
prescolastici
Year:
2018
Language:
italian
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italian, 2018
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